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“教师要有点精神境界与追求” 姜舟斌:特别的爱给特别的你

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9月5日,江西省第四届中小学“师德标兵”名单公布。(点击这里查看

今天,小编就带大家走近鹰潭市余江县第一中学姜舟斌老师。


(建议在WIFI环境下观看)


姜舟斌

鹰潭市余江县第一中学


他倾心教育,关爱留守学生,坚持每年资助一名家庭困难学生;他严于律己,带头拒绝“谢师宴”,从未收受学生或家长任何财物,以学生成才作为自己最大的回报;他爱生如子,擅长与学生谈心交流,是学生眼里的良师益友,多次高票当选“最受学生欢迎的教师”;他早出晚归,兢兢业业,坚守教学一线,多年承担三个班的教学任务,教学成绩突出;他既做“经师”,更做“人师”,重视学生的心理健康,成功转化了许多后进学生。从教19年来,他先后被评为市学科带头人、省骨干教师;2014年评为鹰潭市“模范教师”;2016年选为江西省学科带头人培养对象。

特别的爱给特别的你

参加工作的第二年开学不久,姜舟斌发现班上有几位同学“不辞而别”了。其他老师告诉他,这叫“流生”,有些家庭条件不好、学习成绩跟不上的同学往往会选择辍学,在当时的乡村中学来说再常见不过了。


他却心急如焚,叫上班上与他们同村的学生去家访。他走进每一个流生的家庭,耐心倾听辍学的原因,细致做起了工作。学生吴志华家境不错,就是贪玩厌学,父母多次催促他上学,吴志华死活不愿读书。看到老师来家访,他干脆躲起来,跑到河边去摸鱼,一直等到晚上七点多,才见到人。姜舟斌问吴志华:“你打算一辈子摸鱼呀?今天摸的鱼能养活几个人?能不能好好读书,学好本领,将来做个养殖专业户?”一番语重心长的谈心下来,吴志华默不作声,乖乖地回到了学校。


姜舟斌觉得,老师有时也要“偏心”,要“特别的爱给特别的你”。在一次与同学谈心时,他了解到学生小杨的悲惨身世。小杨12岁的时候,一场洪水淹没了家里的稻田,父亲跟母亲吵架后赌气服毒自尽了,母亲干脆改嫁,远走他乡,小杨随爷爷奶奶生活,日子特别紧张。他找到小杨,给他讲孟子“生于忧患,死于安乐”的篇章,鼓励他“扼住命运的咽喉”,打拼自己无悔的人生。同时,他帮助小杨办理了贫困生资助手续,争取减免了部分费用,还每学期资助给他600元。他说:“我每个月拿点钱出来,不会影响我的生活质量,但可以影响需要的人的生活和学习,可以帮助他们渡过难关。”


他觉得老师最大的欣慰,就是帮助学困生走出失败的阴影,步入理想的大学。他主持的第一个省级课题就是《高中文科学困生的成因与转化策略的研究》。他采取个案研究法,经过两年多的跟踪研究,取得了较为丰硕的成果,积累了丰富的教学经验。学生李玮鹏刚上高三时,自暴自弃,跟同学格格不入,与老师产生抵触情绪,被公认为“无药可救”的学生。在一次月考中,李玮鹏又退步了,情绪很低落。姜舟斌找他谈心,指着全班分数表说:“李玮鹏,你这次总分和名次上虽不理想,但全班同学中,你的数学成绩进步最大。能学好数学的文科生就是最具潜力的学生,所以你不但没有退步,还让我刮目相看,我对你在下次月考中的表现拭目以待!”在以后的多次谈心中,他让李玮鹏调整心态,帮助他端正对学习、生活和社会的认识。老师的嘴能成就学生,李玮鹏这个分班时三本都上不了的学生,顺利考入了二本。

学生是快乐的,我就是幸福的

老师要有一颗“父母心”,尤其是留守学生日益增多的今天,更要有一颗无私的奉献之心。学生周永远身上得了水痘,要服用中药,他就把药带回家里亲自熬,熬好后趁热送到学校;学生刘建生参加同学生日聚会喝醉了,他接到宿管员电话后,立即送学生到医院,输液、洗胃、清理脏物,陪伴了整整一个晚上;学生易文芳爬火车离校,差点被学校劝退,他反复向校长担保恳求,让他留下来顺利考上了大学;学生赵慧慧与父母赌气,离家出走,他连续找了八个小时,饭都没顾上吃一口。


现在常有老师叹息说“学生一届不如一届”;但姜舟斌却不这么认为,他觉得每个学生都可喜可爱。在他的词汇中,从来没有“差生”二字,从来不以成绩高低评判学生;在他眼里,学生也从来没有好与坏、先进与后进之分。他对学生“严”字当头,学生说他比班主任还管得严、管得紧。他动情地跟学生说:“我不管你们,谁来管你们?当所有的老师都不管你们的时候,当父母都对你们失去信心的时候,姜老师永远关心着你!”


姜舟斌带的班级,学生作业量只有其他班级的一半,课堂气氛轻松愉悦,而高考语文成绩优秀率和过100分的人数均为年级第一。他注重学生人生观、价值观的培养,大力弘扬正能量。他带的学生,大多受其感染,更加乐观、开朗,观察事物、分析问题更加客观、理性。他连续多年承担学校自主招生面试辅导工作,先后有十多名同学经他面试辅导进入北大清华等名校。


余江一中每学期都要举行“最受学生欢迎的教师”评选活动,他深受学生欢迎,多次得票率全校第一。每次当选,学校都会发点奖金,他总会自己再贴上一点,给任教班级的学生买些零食,感谢同学们的信任,跟他们分享自己的喜悦。他说:“健康成长,实现理想,学生是快乐的,我就是幸福的。”

教师要有点精神境界与追求

姜舟斌认为:“教师要有点精神境界与追求。”一个优秀的老师不应该被物质所左右,不为金钱所动摇;否则会被学生看轻了,何谈教书育人。他牢固树立“师德为先”的思想信念,时时处处严格要求自己,不忘初心,以身作则。从教以来,他从来没有收受过学生及家长的任何财物,哪怕是一包烟、一瓶酒、一件买给他小孩的衣服。学生家长给他带来一捆甘蔗,或捎来一壶菜籽油,他都要照市场价给钱。他说,“来而不往,非礼也”,我领这份心意,也让学生和家长感受我的谢意。


教育是走进心灵的艺术,姜舟斌擅长做学生的思想工作,他经常利用早晚自习时间,找学生谈谈心,聊聊天。学生苏欣的父母离异了,关系紧张,她干脆谁都不理,整天逃学,跟社会青年混在一起。他让苏欣回忆跟父母在一起的生活场景,写给爸爸妈妈的一封信,帮助她认识到“爸爸妈妈对她的爱从没有改变,只是他们之间能长久相处下去,以后的路要靠自己走”,从而使她安心于学习。学生吴荣主动找到他,说自己喜欢上了一个女同学。他笑着说:“你被她吸引住了?能不能想想办法,让对方被你深深地吸引呢?”他希望吴荣能够做一块磁铁,而不是铁。十年过去了,如今在国家审计署工作的吴荣念念不忘姜老师说起的这个生动比喻。学生孙东身高一米八五,虎背熊腰,爱欺负其他同学,惹出不少事情。姜老师给他讲魏晋南北朝时“周处除害”的故事,让他做一个“因为我的存在而使他人感到幸福”的人。从而,把一个大家敬而远之的“刺头”,改变成了乐于助人、明辨是非的阳光大男孩。


他说,老师一定要有激情,才能感染学生,激活学生。他右脚跟上长有骨刺,学校师资紧张,他主动提出任教三个班语文,每周27节课;上课一站就是三个小时,常常针扎一般疼痛难忍;但他依旧声音洪亮,精神饱满,每一节课都毫不懈怠。


梅花香自苦寒来。这些年,他先后主持或参与国家级、省级课题8项,主编班主任工作案例2部(已由江西高校出版社出版发行);建立了“玩转语文”名师工作室,倡导“轻松学习”“高效课堂”“幸福成长”的理念;先后被评为江西师大优秀教育硕士,鹰潭市优秀授课教师、鹰潭市骨干教师,江西省骨干教师,鹰潭市模范教师,鹰潭市学科带头人。

 

掐指一算,姜舟斌从教已经19年了,青春逝去了,年龄变大了,容颜变老了,但他对工作的无私投入没有变,对学生的满腔热爱没有变,对教育事业的无悔追求没有变

来源:江西教育网 编辑制作:吴从楠

一审:卢坤霞 终审:罗运锋

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